Objetivo general: Desarrollar actividades ludicas para el conocimiento de los 5 sentidos,la función que tiene cada órgano y los habitos higienicos que se deben de tener. Objetivos específicos:
Crear juegos dinamicos para explorar los sentidos.
Elaborar actividades para fomentar los hábitos higiénicos de los 5 sentidos.
El ser humano tiene cinco sentidos que son los que nos ayudan a
interpretar y entender nuestro entorno y la realidad que nos rodea. Los 5
sentidos son:
EL OÍDO: Es el sentido que nos permite percibir los sonidos y
sirve, entre otras cosas, para comunicarnos entre las personas y
para captar, disfrutar y reproducir, los temas y melodías musicales, así
como los sonidos de la naturaleza.
EL OLFATO: Es el sentido con el quese perciben aromas y sustancias dispersas. El olor tiene la cualidad de poderse detectar o no, a grandes o
cortas distancias, dependiendo en muchos casos, de la atención que se
ponga para descubrirlo.
EL GUSTO: Los seres humanos somos capaces de detectar cinco gustos puros:dulce, salado, ácido, amargo.
LA VISTA: nos permite conocer el
medio que lo rodea y relacionarse con sus semejantes a través de la luz.
EL TACTO: Es el sentido que se halla principalmente en la piel y que nos permite percibir cualidades de los objetos y características como la presión, temperatura, aspereza, suavidad, textura, dureza,
etc
Cancion de los 5 sentidos:
ACTIVIDAD 1: Cree un juego que estimule los 5 sentidos.
ACTIVIDAD 2:
Elabore una actividad que fomente la higiene de cada uno de los 5 sentidos
Maria Montessoridesarrolló
su propio método
que aplicó más tarde a toda
clase de niños.
A través de su
práctica profesional llegó a la conclusión de que los niños
«se
construyen a sí mismos».
Maria Montessori fue una educadora, pedagoga, científica, médica, psiquiatra, filósofa, antropóloga, bióloga, psicóloga, devota católica, feminista y humanista italiana.El Método Montessori
de educación que ella obtuvo a partir de su experiencia ha sido
aplicado exitosamente con niños de todo tipo y es conocido en muchas partes del mundo.
Los materiales didactico estan ideados a fin de despertar la curiosidad en el niño y guiarlo en su aprendizaje, ademas de despertar en ellos el deseo por aprender. El material de Maria Montessori se divide en dos:
Material para la vida practica: enseñan al niño a cuidar de si mismo, ademas le ayudan a adaptarse al ambiente, para que de esta manera el niño se capaz de lograr el dominio de si mismo y su entorno. Algunas de las actividades que se llevan a cabo son: aprender a vestirse, peinarse,barrer, etc.
Materiales de desarrollo: Está destinado al “desenvolvimiento gradual de la inteligencia que lleva la cultura”. Consiste en objetos que permitan la educación de los sentidos a la vez que permiten la adquisición de conocimientos.
Todos los materiales deben debe responder a las necesidades formativas del niño y la niña, tienen que interesar al niño(a) y lo ejercita espontáneamente y que esto ayude al desenvolvimiento natural y lo adapta al ambiente,dandole grandes oportunidades para obtener aprendizajes significativos, ademas sirven para fomentar hábitos de higiene, orden, responsabilidad, trabajo,cortesía, respeto, etc.
El
método Montessori dio un cambio muy importante y positivo con respecto a la
escuela tradicional; descubrió que el niño no es un “adulto en pequeño”, sino que tambien tiene una serie de caracteristicas fisiológica y psíquicas que deben ser potenciadas para el buen desarrollo de este.
Nació en París el 12 enero de 1628, en el seno de una familia perteneciente a la alta burguesía. Estudió literatura en el colegio de Beauvais en París, desde 1637, con notas sobresalientes.Obtuvo
el título de Abogado en 1651 y pronto se convirtió en funcionario, protegido
por Colbert.
El
género de los Cuentos de hadas, es el que lo consagra como escritor.Publicados
en 1697, “Historias o Cuentos del tiempo pasado” o “Cuentos de mi madre la
Oca”, son representativos de su gran genio literario.
Aportes a la literatura
Charles
Perrault escribió varios de los cuentos
clásicos con que hemos crecimos:
y es que éste escritor francés fue
uno de los encargados de recopilar y recuperar aquellas historias que la
tradición oral popularizó en aquella época, y las enfocó en el público
infantil. Tanto gustaron sus cuentos, que 300 años después, siguen siendo conocidos
y leídos desde temprana edad y son el deleite de chicos y grandes.
En
1697, cuando contaba con sesenta y nueve años de edad, escribe “Les Histoires et contes
du temps passé
avec des moralités, ou
Contes de ma
Mère l’Oye” (“Historias o Cuentos del tiempo
pasado o Cuentos de mi madre la Oca”). Con este libro, que publica con el
nombre de su hijo Pierre Darmancour, inaugura el género literario de
los cuentos de hadas.
Con
sus Historias o Cuentos del tiempo pasado consigue gran fama e inaugura el
género literario de los cuentos de hadas.
Obras literarias
Charles
Perrault (1628-1703) se hizo célebre por
recoger antiguos relatos de la tradición popular francesa y adaptarlos a los
gustos refinados de la corte de Luis XIV. Para lograrlo, tuvo que suavizar la
crudeza de las versiones originales, cuyo contenido era especialmente violento,
escatológico y sexual.
Además,
Perrault añadió a las historias algún toque
de humor y también unas moralejas al final de
cada cuento.
Pero,
a pesar de los retoques, los cuentos de Perrault estaban basados en historias
realmente espeluznantes de asesinos en serie, canibalismo, castigos inhumanos e
infanticidios. Además, el escritor conservó algunos elementos poco decorosos e,
incluso, escandalosos,
que, en ocasiones, eran reforzados
en las moralejas.
Caperucita roja
En la tradición popular, por
ejemplo, Caperucita llegaba a beber la sangre de
la abuela y a comer trozos de su carne, engañada por el lobo. Perrault eliminó el canibalismo pero
mantuvo las connotaciones sexuales de la historia:
Caperucita Roja
se desvistió y se metió en la cama.
La
sensualidad del cuento de Caperucita se acentúa en la moraleja del cuento.
Barba azul
Sin
duda, uno de los cuentos más terroríficos de Perrault era Barba Azul, el asesino en serie que va
degollando a sus sucesivas esposas, cuando se atreven a desobedecer la orden de
no entrar en una habitación cerrada (en la que mantiene los cadáveres
ensangrentados de todas ellas).
La bella durmiente
En La
bella durmiente, la madre del príncipe, mientras él está en la guerra, quiso
que su mayordomo le cocinase primero a su nieta Aurora, después a su nieto Día,
y, finalmente, a su nuera. Todos ellos en salsa Robert, salsa picante a base de pepinillos
y mostaza muy apropiada para las carnes.
Piel de Asno
En Piel
de asno, el rey viudo quiere contraer matrimonio con su bella hija para cumplir
el juramento que le hizo en su lecho de muerte a la reina (no volver a casarse
si no encontraba una mujer más hermosa y "mejor formada" que ella).
A continuacion un video de la version de disney sobre el cuento ¨la bella durmiente¨:
La educación parvularia representa
una parte importante en el desarrollo integral de la niñez, ya que en esta etapa es donde se comienzan a desarrollar la psicomotricidad, relaciones sociales, área
cognitiva, las cuales formaran una parte importante de como será el niño en el
futuro.
¿Que es eduación parvularia?
Abarca
de los 0 a 7 años de edad, en este periodo es cuando el ser humano inicia el
proceso de aprendizaje intelectual, psicomotor y social.
Objetivo de la educación parvularia
Su
objetivo principal es adaptar al niño a
una futura educación formal. Además según la ley general de la educación se
encuentran desarrollar autoestima y el desarrollo integral.
Fines de la educación parvularia
Los
fines de la educación parvularia son:
•Proteger
la salud del niño y niña y estimular sus
crecimientos físico.
•Fomentar
la formación de buenos hábitos.
•Estimular
y guiar las experiencias infantiles.
•Cultivar
el sentido estético.
•Desarrollar
actitudes de compañerismo y cooperación.
•Facilitar
la expresión del mundo interior
infantil.
•Estimular
el desarrollo de la capacidad de
observación.
Importancia de la educación parvularia
Para
los niños menores de siete años
es importante asistir a la sala cuna o jardín infantil, donde adquirirán
diversas herramientas que les serán útiles para enfrentar el futuro.
Uno
de los objetivos principales de la educación parvularia
es
que el niño menor de siete años reciba
de forma continuada, sistemática y ordenada aprendizajes en ambientes
favorables que le den la posibilidad de adquirir y desarrollar todas las
funciones necesarias para enfrentar su futura enseñanza escolar. La
educación
parvularia
permite
entrenar y desarrollar habilidades y destrezas en el niño,
ya que así podrá contar con las herramientas
necesarias para comenzar a desarrollar las habilidades que exige el currículo
programático de la educación general básica, principalmente en relación con el
aprendizaje de la lectura, la escritura y el cálculo.
Mi nombre es Fatima Duran, tengo 20 años, estudio Licenciatura en ciencias de la educacion con especialidad en educacion parvularia, me gusta esta carrera ya que me parece una parte importante para el desarrollo del niño en la edades tempranas, las personas nos desarrollamos en diferentes aéreas, así se produce un
desarrollo social, afectivo, motor, del lenguaje y del pensamiento, todas ellas están relacionadas, el proceso de desarrollo es un proceso continuo y global.
Todas las áreas están integradas en el proceso de crecimiento y
todas se van desarrollando de forma conjunta, interviniendo unas en
otras esto definira la personalidad del niño y como se va a desenvolver en un futuro.
Todas las actividades que realicemos con los niños formaran una parte importante del desarrollo que se tendra, por lo tanto como maestras tenemos que buscar actividades que innoven, que sean divertidas y ludicas para que los niños se interesen por realizarlas, se diviertan y vayan adquiriendo aprendizaje.
